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培育工匠精神、打造精品课程
来源:宁波国际文武学校    时间:2017-5-29 23:21:24    点击:2358

尊敬各位领导、各位劳模、各位主席,老师们: 

下午好! 

  我是人大附中一名普通的政治老师,非常荣幸能够在这个隆重的场合,代表全区青年教师发言。首先请允许我对在座的各位劳模、各位领导致以崇高的敬意。 

  去年,我参加了宁教杯比赛,参赛的题目是《投资理财的选择》,记得2009年刚刚参加工作的我,上的第一堂公开课,就是这题目,第一次试讲,面对学生,我异常紧张,一堂课下来满头大汗,不仅课前的准备忘了一多半,课堂讨论的组织也很混乱,教学效果很不理想,在同事们的帮助下,我加班加点,反复研磨,最终取得了满意的效果。7年过去,少了一些青涩,多了一份淡定,也取得了一些成绩,我想再次挑战自己,结合即将开始的新一轮课程改革,看看自己能否在同一课程上再上一个新台阶。 

  新一轮课程改革提出了“活动型学科课程”的理念,究竟什么是“活动型学科课程”?能否把这一理念贯彻在这节课中呢?带着这些问题开始了历时3个多月的备战。我查阅了大量的资料,研读了多篇相关论文,请教了不少专家,对“活动型学科课程”的理念有了初步的认识和理解,随后确定了这堂课的设计思路。因课程涉及的股票、债券等经济学内容较为专业,术语较为晦涩,如何才能做到深入浅出,让学生易于接受又乐于接受?我一方面查阅了相关方面资料,进行学习研读,同时与专业的理财师进行对话,听取他们的意见建议,而后对课程进行了新的设计,通过角色体验、调查访谈等方式,引导学生彼此质疑辩诘、对话交流,加深他们对课程内容的理解。 

  全新的课程理念,全新的课程设计,试讲的教学效果并不理想,但我没有气馁,我知道,一堂精品课程没有长时间的准备,不经过反复的研磨,不经过多次试讲是出不来的。 

 
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